Strategische Grundausrichtung

  1. Wissenschaftlich fundierte und praxisorientierte Pädagogik: Wir ergänzen theoretisches Wissen um praktische Erfahrungen, damit die Studierenden alle im Beruf erforderlichen Kompetenzen erlangen.

  2. Frühzeitiges Erkennen gesellschaftspolitischer Entwicklungen sowie rasche Reaktion auf die daraus resultierenden Bildungsanforderungen: Wir beobachten kontinuierlich nationale und internationale Entwicklungen in Gesellschaft, Pädagogik und Politik und entwickeln die LehrerInnen-Ausbildung dementsprechend  weiter.

  3. Regionale und kundenorientierte Bildungsprogramme: Wir legen Wert auf die Mitsprache aller relevanten Partnerorganisationen bei der Formulierung der Bildungsziele und Bildungsinhalte, um deren Akzeptanz sicherzustellen.

  4. Aktive Teilnahme auf dem Bildungsmarkt sowie Erhaltung und Ausbau der spezifischen Kommunikationskultur: Wir machen Öffentlichkeitsarbeit und setzen Akzente auf dem „Bildungsmarkt“, um MaturantInnen für die Ausbildung an der Hochschule zu gewinnen.

  5. Mehrstufiges Bildungssystem und Kooperationen: Wir bieten ein zweistufiges Studiensystem mit Bachelorabschluss (undergraduate) und Masterabschluss (graduate) an. Kooperationen sichern eine abwechslungsreiche und auf Wunsch internationale Ausbildung.

  6. Lehrkräfte und MitarbeiterInnen: Wir beschäftigen Lehrkräfte, deren Kernkompetenzen auf die sich ändernden Bedingungen in der Berufspraxis und auf die neuen Erkenntnisse aus Wissenschaft und Forschung ausgerichtet sind.

  7. Klare und verlässliche Rahmenbedingungen: Wir profitieren von klaren Konzepten und konsensual herbeigeführten Lösungen mit unserem Studienerhalter.


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Strategische Grundausrichtung

Unesco Umweltzeichen Ökolog Pilgrim

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