Bildung für nachhaltige Entwicklung ist Bestandteil einer allgemeinen Bildungsaufgabe, um die jeweils heranwachsende Generation zur Humanisierung der Lebensverhältnisse zu befähigen. Sie bezieht sich auf die Fähigkeit zur informierten, reflexiven, verantwortungsbewussten Mitgestaltung der Gesellschaft im Sinne einer nachhaltigen Zukunftsentwicklung. In konkreten Handlungsfeldern werden Fragen systematisch bearbeitet, wie sich die Zukunft im Sinne einer nachhaltigen Entwicklung gestalten lässt. Dies bedeutet Lernen durch genaues Beobachten, kritische Analyse, Bewertung und Gestaltung einer konkreten Situation mit dem Ziel, informierte, reflexive „Gestaltungskompetenz“ zu entwickeln.

Der Lehrgang unterstützt Entwicklungsprojekte an Pädagogischen Hochschulen zu Themenfeldern der Bildung für nachhaltige Entwicklung, indem die TeilnehmerInnen bei der Durchführung und Erforschung von Entwicklungsprojekten an ihren jeweiligen Standorten betreut werden. Der Lehrgang ist weiters ein Beitrag zur Professionalisierung von Lehrenden der PHs, vor allem im Bereich der qualitativen Forschung und Entwicklung.

Der Lehrgang besteht aus drei einwöchigen Seminaren und 5 SST regionalen Arbeitsgemeinschaften. Außerdem wird an der eigenen Institution ein Entwicklungs- und Forschungsprojekt durchgeführt, das durch den Lehrgang begleitet und betreut und in einer Studie analysiert und dokumentiert wird.

Der Lehrgang wird als Hochschullehrgang (Leitung: PH OÖ) und Universitätslehrgang (Leitung iff, Universität Klagenfurt) in Kooperation mit der Hochschule für Agrar- und Umweltpädagogik, Wien und weiteren Pädagogischen Hochschulen durchgeführt.

Inhalte des Lehrgangs:

• Konzepte nachhaltiger Entwicklung

• Themenfelder einer Bildung für nachhaltige Entwicklung und deren Didaktik

• Das qualitative Forschungsparadigma, Methoden und Ablaufschritte

• Aktionsforschung als Konzept der Selbstevaluation

• Konzeption, Durchführung, Analyse und Dokumentation eines Entwicklungs- und Forschungsprojektes an der eigenen Institution

• Implementation von Innovationen

• Präsentation und Publikation der Forschungsergebnisse

Zielgruppe:  LehrerbildnerInnen (am besten Teams), die miteinander und voneinander lernen und forschen wollen, ihre eigene Arbeit im Besonderen in Bereich der qualitativen Forschung professionalisieren möchten sowie Interesse am Thema Bildung für eine nachhaltige Entwicklung haben. Es werden Lehrende humanwissenschaftlicher, fachwissenschaftlicher und didaktischer Fächer sowie der Praxisausbildung angesprochen. Voraussetzung ist der Abschluss einer Lehramtsausbildung sowie aktive Tätigkeit in der LehrerInnenbildung (Aus-, Fort- bzw. Weiterbildung). LehrerInnen aller Schularten (am besten Teams) mit Steuerungs- und Koordinationsaufgaben in Schulen, die sich für das Thema Bildung für eine nachhaltige Entwicklung interessieren

Credits:  36 in 4 Semestern

Leitung:  Dr. Katharina SOUKUP-ALTRICHTER und Dr. Regina STEINER (organisatorische Leitung); Ao. Univ.-Prof. Dr. Franz Rauch (wissenschaftliche Leitung)

Der Lehrgang wird voraussichtlich im WS 2012 starten.

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